2022 国考《申论》真题及谜底判辨（地市级）

2022 国考《申论》真题及谜底判辨（地市级）

注：本试题来源于考生回忆，仅供参考学习，请勿用作其他用途！ 一、矜重事项

1. 本题本由给定贵府与作答要求两部分组成。考试时限为 180 分钟。其中，

阅读给定贵府参考时限为 50 分钟，作答参考时限为 130 分钟。

2. 请在题本、答题卡指定位置上用玄色笔迹的钢笔或署名笔填写我方的姓名和准验证号，并用 2B 铅笔在准验证号对应的数字上填涂。

3. 请用玄色笔迹的钢笔或署名笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4. 待监考东说念主员文告考试启动后，方可启动答题。

5. 扫数题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6. 监考东说念主员文告考试收尾时，应立即住手作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考东说念主员阐明数目无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！ 二、给定材料

材料 1

某高速公路的月明湖服务区，被网友誉为“最好意思园林文化服务区”。该服务区里有江南百年古桥，月明湖水流淌，桥廊络续，穿插亭台楼阁，耳边昆曲悠悠萦绕，一片“梦里水乡，诗画江南”的舒坦生涯图景。在服务区大厅进口，总服务台提供导览、ETC 充值、交通旅游照看等服务，主通说念有智能指路机保举最合理的行步行线，泊车场里灵巧泊车系统指令车流，公厕配备新风系统、东说念主流智能指令系统。服务区还展示了昆曲、评弹等传统艺术和苏绣、缂丝、宋锦、核雕等非遗身手，以及月明湖大闸蟹特质饮食文化等。服务区还为青少年准备了集互动文娱与科普教育于一体的科技体验馆、3D 全息屏幕数码馆、海鲜机器东说念主餐厅……这里， 既是高速公路的驿站，也成为进入城市的“第一扇门”，澈底篡改了游客对服务区的刻板印象，得胜变身为旅游的“新景点”，甚而有东说念主不吝绕路来此打卡。

在西南 A 市和 B 市两地，运行着一趟兼有 VIP 家庭包房、KTV 和酒吧的双层旅游列车，夕发朝至，竣事 AB 两城一线牵。这趟“网红列车”，车内隐痛颇具民族特质，如彝族手工绣饰的坐垫、白族手工扎染的桌布、布依族蜡染神志的窗帘

等；列车路过多个少数民族聚居地和知名景点，乘务员们身着一皆各民族衣饰并熟悉掌抓平凡话、英语、少数民族言语和毛糙手语。列车提供硬卧、软卧和 VIP 家庭包房供搭客取舍，餐车提供当地特质好意思食，不错线上点餐、送餐到包厢。酒吧车厢可赏玩歌舞扮演，或进行自助 K 歌、弹钢琴、打手饱读等作为。“我可爱取舍这种火车游，很享受坐着火车逐步体验车内车外独有讲理的过程。”乘客王女士欣喜肠说。

H 车辆段动车所是 H 铁路局的动车组陶冶站，故意针对动车组列车进行检查、测试、维修和养护等功课，是动车组列车复返后的“休整”之地，被形象地称为“动 车之家”。本年，H 铁路局推出了体验式“铁路工业游”。这让 15 岁的火车迷小明兴奋不已。“真实太棒了！当了一趟动车司机！我切体魄验动车模拟驾驶，还学 习了若何给动车刹车、加快呢！”一天的研学旅游中，他走进神似“陆地航母”的 动车泊车场，感受了那一列列动车完成陶冶、蓄势待发的声威；参不雅“106 广场”， 了解了中国火车从平凡轨说念时期到高铁时期所资历的 106 年发展历程；游历“动车陶冶大库”，近距离不雅察了动车陶冶的全过程；触摸“机车长廊”上整排的火车 机车，就像逐步翻阅着一部延续更替的中国火车发展史。这次游历，也让工业强 国的种子在他心中深深地扎下了根。

“地铁站里还有博物馆？这也太牛了吧！”正用手机翻阅土产货新闻的朱先生对太太说，“周末咱们也带孩子去何处体验下呗，地铁公交都很方便。”朱先生所说的“地铁站里的博物馆”，恰是 C 市刚建成绽开的运济古城西关古迹博物馆。2015 年，C 市在修建地铁 3 号线过程中发现了明清时期运济古城的西关城门城墙古迹。为了保护西关古迹，经过多轮研究假想，筹商部门临了决定变更假想有经营：将扫数这个词近 3 万多泛泛米的形式，打形成一个集主题公园、遗迹展示、交通集散、城市商圈等多种功能近似的现代化城市概括体。大地一层是西关古迹公园文化广场， 有大片绿地和健身步说念，下千里的景不雅台阶和天窗便于赏玩遗迹风貌。地下一层是古迹博物馆展厅，有 2.5 万多泛泛米中枢展示空间，以青砖、土墙为主规复了西关城门城墙的环境风貌。地下二层是地铁换乘中心，有一个浩荡的中庭集散大厅， 地铁 3 号线、5 号线以及远期的 16 号线在此换乘，各线进出站的东说念主流互不交叉， 岑岭时期站台也灵通无阻。此外，地铁通说念各出口成功连通附进的大型购物广场、步行街、好意思食城及栈房，为市民游客提供考究的不雅展、游玩、休憩、购物和搭车

换乘体验。

为了在新时期共同进展大蜀说念“活态”的交通历史文化澄澈遗产确现代价值， 2020 年 9 月 28 日在 G 市第十届大蜀说念文化旅游节上，“大蜀说念文化旅游发展定约”郑重成立，30 个市县区成员加入定约。定约内的蜀说念旅游资源十分丰富，如被称为“中邦交通历史博物馆”的明月峡，集“先秦古栈说念、金牛驿说念、嘉陵江水说念、纤夫说念、宝成铁说念、108 国说念”古今六说念于一峡中；蜀说念翠云廊段，两侧兀立的古柏汜博强盛，已历经两千多年的寒暑饱经世故；“一夫当关，万夫莫开”的剑门关，推己及人依然能感受到剑阁崔嵬、蜀说念之难。蜀说念既是巴蜀与关中、华夏在漫长历史时期筹商与往复的交通澄澈，亦然多种文化交流颐养的文化澄澈。为此， 定约各成员商定本着“换取、合营、求实、共赢”的原则，结合区域发展、环境保护、交通运载、餐饮服务，共同开展保护研究，共同开发徒步不雅光、蜀说念自驾、文化体验等旅游家具，在此基础上共塑旅游品牌，共建产业体系，共同打造大蜀说念国际旅游主义地。

材料 2

2021 年 8 月 28 日，H 市北溪县召开了农村公路擢升工程动员会。

会上，王副县长指出，农村公路是按照公路工程期间圭臬修建的县说念、乡说念、村说念过火所属设施，建设好、管制好、养护好、运营好农村公路，是建设东说念主民幽闲交通的基础性服务，亦然城乡一体化颐养发展的进击保险。今后三年，全县将以农村公路擢升工程为机会，在保证农村公路邃晓性、快捷性的基础上愈加剧视其景不雅性、服务配套性建设，要将农村公路讲理廊说念建设与农村环境治理、“清秀乡村”建设紧密结合起来，打造天然景不雅与东说念主文景不雅息争颐养的农村公路，为全县乡村振兴和农业农村现代化建设注入澎湃能源。

2020 年底，北溪全县基本竣事了县到乡、乡到行政村、行政村到村民小组

100%通水泥路的方针。为了准确掌抓全县农村公路建、管、护、运营的本体情况，制定出切实可行的农村公路擢升服务有经营，由县交通运载局、财政局、农业农村局、乡村振兴局等组成的结伙调研组，于 2021 年 9 月启动对全县州里的农村公路进行了为期一个月的实地调研。

按照《北溪县农村公路建设和养护管制办法》执法，县东说念主民政府是农村公路发展的背负主体，负责本行政区域内农村公路有经营、建设、管制、养护、运营工

作。乡（镇）东说念主民政府是乡说念建设和养护管制的主体，乡（镇）交管办公室具体承担乡说念的日常养护和组织实施乡、村说念大中修工程。村民委员会是村说念建设和养护管制的主体，村民委员会按照村民自觉、民主决策、一事一议的方式组织村说念建设和日常养护管制，珍爱村说念的路容路貌，制止村说念的占说念、破裂步履。村组的说念路，其建设和养护管制主体为受益的村民小组。调研组在现场观看和看望中发现，全县已澈底治理了多年来农村行路难问题，灵通的农村说念路让全球出行和农家具外运愈加方便，有用带动特质种养、客货运载、乡村旅游等产业，促进了农民增收致富。不外，农村公路养护管制中也还存在一些彰着短板。如部分乡说念、村说念的说念路硬化通车后，筹商部门就不养不管、狠恶不问了；部分村委会莫得建立相应的村组说念路管养轨制，而村民也对农村公路建、管、护、运营执法知之甚少。在三里坡村，调研组就村民参与村组说念路管养情况进行了入户看望。面对调研组的有计划，村东头的老王愕然地说：“公路管养不是乡政府的事吗？跟我有啥子联系嘛。”

“咱们乡每年汛期山洪、泥石流形成的说念路塌方、下陷、掏空、堵塞得不到实时抢修，致使乡村说念路损坏严重，后期确立用度很高。”东七乡的吴乡长向调研组先容说，“现时村里大都莫得公路养护站和护路员，懂得公路养护期间常识的东说念主也少。因此，莫得东说念主负责组织公路日常养护服务，村组说念路路产路权阑珊保护。”

调研组在山南乡看望时发现，修筑于山坡峡谷之间的村说念山高坡陡，临水临崖路段防御栏老化，弯说念处标志牌粗率不清，塌方路段也无告诫线以过火他保护步伐等。“村级公路养护监督检查确有诸多缺欠。一些山坡峡谷路段，车流量小， 若是莫得全球反应，咱们很难发现说念路养护上出现的问题。现时，咱们正在研究加强监督检查的步伐。”山南乡党委洪文牍解释说念。

随着国度农村公路邃晓工程延续深入，农村客运站、呼叫站和快递点越来越多，基本建成了粉饰县、乡（镇）、村（社区）三级的农村客运物流网罗，方便全球坐蓐生涯。不外，调研组发现，由于阑珊有用的换取配合机制，有些州里与村组说念路的环境整治、养护和绿化，即使发现了问题亦然“各东说念主自扫门前雪”，得不到实时治理。如清溪中学门前因交通事故导致说念路护栏、绿化带损毁严重，交管部门接到告知后，护栏实时得到了更换，绿化带却永劫期无东说念主确立；清溪河附

近说念路警示桩松驰堆放路边、巨额生涯垃圾无东说念主收运处理，给全球出行带来安全隐患，环保部门接到投诉后实时对垃圾进行了计帐，警示桩却无东说念主搅扰……

材料 3

2021 年 9 月 10 日，F 市教育局、市基础教育校正与发展研究中心召开全市“五育颐养”教育教学校正试验研讨会。F 市第三中学任校长在会上作念了教训分享， 以下是其发言内容：

《中国教育现代化 2035》建议，要愈加注重全面发展，落拓发展陶冶教育， 促进智育、智育、体育、好意思育和办事教育的有机颐养。“五育”分裂承载着自身的育东说念主方针和价值，在各司其职的基础上走向颐养，达到相互渗入、鼎新融活，共同促进学生的全面发展、举座发展、个性发展。

经过多年的教育校正和鼎新试验，我校确乎取得了一些办学收货，也得回较高的社会荣誉，被批准为省教育科研基地学校、世界首批平凡高中课程校正基地学校、世界首批示范性高中建设学校、国度级体育传统名目学校等。在学校的发展过程中，咱们弥远根植于学校原有历史传统的沃土，进行勇猛鼎新探索，形成了“五育”教学各好意思其好意思、相互颐养的育东说念主模式。

一直以来，我校将党建服务和智育有机结合，党员教师在念念想和教育服务上弥远施展着圭表引颈作用。与此同期，咱们又落拓打造智育课程一体化：智育灵巧课程，包括念念想政事课程、家国情感和背负培养课程，保证教学质地和育东说念主后果的融通；智育情愫课程，包括感德教育、传统文化等方面的课程，培养学生诡秘情操和文化认同，让其情动而辞发；智育意志课程，包括遵纪称职、圭表养成、人命教育等类型的课程，由内而外加多智育的后果；智育作为课程，包括身心健康、艺术审好意思、创意社团等方面的课程，构建起浸润渗入性智育课程，形成概括育东说念主、多元育东说念主、特质育东说念主的模式。

课程是落实教育内容、完成培养方针的进击载体。我校落拓加强课程教学模式的研究，支援同时兼备，注重启发式、互动式、探究式教学，荧惑学生多起头、多动口、多动脑，施展学生的主不雅能动性，促进学生知道的发展。在咱们学校， 课程内的学习不单是是启发学生智商、增长学科常识的主要妙技，学校的一切教育作为均被纳入了课程的界限。咱们将课程对标“德智体好意思劳”总体育东说念主方针和各学科课程圭臬，构建“德智体好意思劳”五大类课程群，将每个教学单元打形成育东说念主单

元，将教学方针、教学内容、教学过程、教学资源以及课程评价等筹商服务紧密结合，建立起教师发展指导学生发展、学校发展的课程有机颐养系统，这也让我校的“五育”颐养教育校正和教学试验充满着不断动能与活力。

自学校创办时，我校便组建了足球队，成为我国最早开展校园足球畅通的学 校之一。这一传统于今从未远离，足球已植根于每个三中东说念主的心中，成为最进击、最独有的校园文化图章，形成了特质，且赢得了无数奖杯。在三中，足球的传承 突出时空和年纪驱散，即使是 80 岁的老学友也不错回校踢一脚，与年青学子一起感受足球的魔力。在咱们学校，足球教育带动了各项体育畅通的蕃昌发展。虽 然不是每个走上体育场的学生都能成为体育明星，但是从小罗致体育精神的陶冶， 积极参与体育进修，能使他们领有联结勇敢、强劲抵抗的优良品性，成为身心两 健的将来社会建设者。

让音乐在校园中流淌，让好意思与东说念主在校园里再会、石友。我校的学生齐唱团历史悠久，屡次登上大赛领奖台，已成为学校的一张靓丽柬帖。比年来，我校齐唱团屡次受邀参加国度级大型作为展演，走进社区、敬老院进行公益扮演，不但传播了艺术之好意思，还竣事了突出音乐本人的价值。咱们组织了高强度的西席来培养他们，同期指令他们学习处理学业和齐唱西席的双重担务和压力。群众既铸造出了鉴定果断的品格，也培养出了共同努力的团队精神。

办事教育是从志愿服务启动的。志愿服务名目是我校“五育”颐养育东说念主模式的进击载体，它让德智体好意思劳在试验中知道颐养为一体。为此，咱们建立了学生志愿服务窥探机制，让“学习雷锋、奉献他东说念主、擢升我方”的志愿服务理念真确落地。世界足球赛事志愿者、洁净沙滩志愿者、春运志愿者、海岛游览区志愿者等等， 都是三中学生的社会脚色。同期，咱们将办事教育渗入到各学科之中，从学科试验起头，办事与期间通过专科教师的指导渗入到学科教学之中。如组织学生到博物馆提供义务教育，既传播了优秀传统文化，也增强了学生社会背负感和试验才调；成立文化小使臣服务队，制作文创家具，将好意思术、物理、化学、文体、历史等学科常识引入到办事之中，千里浸式培养了学生的敬爱爱好、审好意思情味和个性特长，使之成为具有社会责任感和专科精神的社会服务者。

材料 4

“卖空了，卖空了，都来不足补货了！”M 食物公司首创东说念主黄总兴奋地说。原

来，在首届“粤港澳大湾区购物节”期间，公司准备的近 10 万盒月饼，短短 10 天就被抢购一空。

首届“粤港澳大湾区购物节”，将粤港澳三地的优质商品置于一个购物场景中， 让大湾区街坊最爱的系列品牌和老字号，借着购物节的东风拓展更大的市集，体 现了湾区经济鼎新颐养的活力。

随着粤港澳一体化颐养，越来越多的湾区品牌也步入“多城协同”的发展模式。“咱们天然把研发团队和工场设在香港，将电商团队、直播团队和物流仓库放在 深圳，但是各团队之间也曾形成了交互顺畅、合营高效的服务模式，与内陆合作 伙伴如知名电商、百货公司、大型超市等建立了考究的合作机制。”黄总先容说， 旧年起公司就与某直播间合作带货，场场火爆，品牌知名度和销售量大大提高， 本年又在直播平台、大型电商平台建立起了常态化的品牌直播。“作念店铺直播， 不错让蹧跶者成功不雅看家具的外不雅和馅料，幸免货分歧板的景象，增强与蹧跶者 的互动交流，建立信任。比拟旧年，本年月饼销量同比增长了 40%~50%。”

其实，M 公司成立仅有 4 年。“在海外念书的时候，能吃到许多作念工考究又好意思味的西法点心，但弥远没世不忘的登科糕点却难寻足迹。”从其时起，将中华传统糕点阐扬光大的种子就深深埋在了黄总的心里。2012 年，黄总辞去某栈房高管职务，启动创业。“新品牌从零启动，想要闯出模式，就只可安守故常作念质地、作念滋味。岂论机器、厂房、食材、工艺进程等，每一项服务，都必须认雅致真、精心对待，才能传承品性留下传统的滋味。”基于这种念念想，他前前后后筹备了近 6 年，直到 2018 年，公司才真确干涉运营。

“馅料一定要限度好，因为若是太稠，它就不可流动；若是太稀，它就会流得只剩一个壳。独一逐步流出来的才是最佳的……”饼艺众人陈师父一讲起月饼制作身手老是熙来攘往。创业初期，经过黄总屡次邀请，陈师父才加入了 M 公司。

“陈师父曾是知名栈房的点心众人傅。他入行 50 多年来，研发出了种种风姿、口感的月饼，用我方的双手为东说念主们带来交口推奖的好意思味点心……而我是用两个字来打动他的，那即是'传承’，因为陈师父相等心疼饼艺，也很想将其身手传承下去。”除陈师父除外，还有一批具有深湛身手的制饼师父被黄总邀请加盟。他们皆心合力，留下传统滋味，研发出多种家具，厚实精心筹画，使这个新兴品牌成立才 4 年，就积蓄了不少回头客。“咱们会凭据主顾的建议颐养口味，改进家具。”

黄总说，旧年月饼推出后，有不少主顾反应，但愿减少含糖量、加剧咸蛋黄的香味，师父们于是悉力颐养，口味改进后的月饼广受接待。

“我相等可爱这个品牌的月饼，此前是托一又友从香港实体店买归来的，而现在只须从线高下单后，隔天就不错收到。”居住在中山市的好意思食博主小付先容说， “这种月饼很受咱们年青东说念主追捧，无谓加热也不错感受到满满的流心，甜度适中， 奶香味和咸蛋黄的香味水乳交融，外表亦然十分密致。不愧是连气儿三年得回世界食物性量评鉴大奖的品牌！”

“畴昔两年，天然有疫情影响，但咱们弥远支援不革职职工，并想方设法在逆市中彭胀业务，先后开了 20 多家分店，家具也得回了更多主顾的认同。”谈及将来，黄总说，“我对公司的发展出路充满信心。今后最压根的仍然是一心一意作念好滋味和质地，但愿能将适口的中华好意思食带给更多东说念主。”

材料 5

Z 城是一座县级小城，不靠海、不沿边、无矿产，新世纪前莫得铁路，于今也莫得通高铁。但是，如今的 Z 城，却是世界文静城市、国度农业产业化示范基地、世界农村一二三产业颐养发展试点示范县，首批省级城乡颐养发展试验区…… 究竟是什么让这座小城脱颖而出？

“一个'融’字辘集'Z 城模式’演绎发展的全过程。如今，Z 城高质地发展，更要在'融’字高下功夫。”Z 城县委皆文牍告诉记者，校正绽开初期的 Z 城，农民濒临着许多“一家一户办不了、办不好”的事情。为此，县政府指令各部门各单元安祥竖立“农业发展我发展，我与农民共前行”的不雅念，为农村发展商品坐蓐搞好服务， 股东农村天然经济向商品经济调换。Z 城围绕取销妨碍资金、地盘、东说念主才等城乡身分合理流动的机制防止，出台复旧意见，增强轨制供给，指令工商老本下乡施展“输血”功能，很快便形成了以教育、衍生为基础的两大产业链，建立起较高等次的大农业颐养服务体系。从源泉到结尾、从原野到餐桌的全产业链体系延续创造新供给，三产交叉知道颐养又培育了新业态，这些最终都促进了农民增收。

2017 年，从食物加工行业功遂身退的老鲁，带着“榛”名目回到家乡 Z 城。他注册成立 J 公司，前后投资 2.3 亿元，将 Z 城南部 2.1 万亩的山峰薄地开发成绿油油的榛子梯田。公司遴荐“企业+合作社+基地+农户+深加工+仓储物流”的产业模式，带动附进屯子 3000 多家农户、6 个专科合作社参与产业发展，东说念主均年增

收 3.5 万元。同期，老鲁的榛子又引回了“凤凰”，引诱了多名园林专科的博士、硕士前来从事榛苗繁育等期间服务。如今在 Z 城，像老鲁这么的开发名目还有许多。一多数工业老本深度反哺农业发展的名目，已在 Z 城落地着花。不错说，新式农村社区附进的现代农业产业园区和生态景区，都成了城乡身分共生共融的典范。随着城乡坐蓐联系的篡改，城乡社会生涯也随着篡改，这片地盘在城乡同频共振中欣喜出了新活力。

三、作答要求

1. “给定材料 1”呈现了交通旅游颐养发展的几个案例，请你谈谈这些案例各自体现出了哪些亮点。（15 分）

要求：全面、准确，有端倪。不进步 350 字。

2. 请你凭据“给定贵府 2”调研组的调稽查望情况，梳理出北溪县在农村公路养护管制服务中存在的主要问题，并建议治理问题的建议。（20 分）

要求：

（1） 问题梳理全面、准确、有端倪；

（2） 所提建议与问题相对应，具体明确、切实可行；

（3） 不进步 450 字。

3.F 市教育局准备凭据“给定贵府 3”中任校长的发言稿编一期简报，引申第三中学“五育”颐养育东说念主的作念法。请你为该简报撰写一则“编者按”。（15 分）

要求：全面、准确、长话短说。不进步 250 字。

4. “给定贵府 4”中 M 公司的黄总对公司的发展出路充满信心，你觉得他为 什么有这么的信心？（15 分）

要求：分析全面，端倪明晰。不进步 350 字。

5. 万物在颐养中发展变化，颐养不是毛糙嫁接，而是要竣事融和与融活。请你以“融和·融活”为话题，参考给定贵府，筹商本体，自选角度，自拟题目，写一篇著作。（35 分）

要求：

（1） 不雅点明确，视力潜入；

（2） 参考给定贵府，但不拘束于给定贵府；

（3） 念念路明晰，言语流畅；

（4）字数 1000~1200 字。第一问参考谜底：

1. 明月湖服务区：打造当地典型景不雅，里面环境好意思；服务完善，配备东说念主性化、智能化开辟；展示种种化的非物资文化；确立兼具文娱和教育功能的设施，服务青少年。

2. 双层旅游列车：车内展现民族特质，提供多种言语服务，确立多种包厢， 服务周详，文娱作为丰富；一皆景不雅典型。

3. 体验式“铁路工业游”：确立切体魄验形式，参与感强；依托陶冶站原有形式、功能，开发参不雅名目；建设新形式，延迟新名目，杰出教育功能。

4. 西关古迹博物馆：建设古迹公园，保护和诓骗相结合；确立展厅，展示规复后的古迹环境风貌；换乘阶梯假想科学，东说念主流灵通无阻；纵贯附进商圈，提供考究体验。

5. 大蜀说念文化旅游发展定约：区域合营，整合旅游资源，共同开展保护研究， 共同开发旅游家具，共塑品牌，共建产业体系。

第二问参考谜底：

一、1.问题：养护主体背负缺位。说念路建成后养护管制缺位，村组说念路管养轨制缺失，村民对公路建、管、护、运营执法知道不足。2.对策：严格落实《管制办法》，督促各背负主体承担说念路管养任务；指令各村村委会，凭据本体情况建立村组说念路管养轨制；加强对村民的宣宣教育，使其明确筹商执法和自身背负。

二、1.问题：村组说念路阑珊保护。村内阑珊公路养护站和护路员，懂得养护期间常识的东说念主少，无东说念主负责组织养护服务。2.对策：增设公路养护站，确立护路员；加强宣宣教育让村民掌抓公路养护常识，实时抢修。

三、1.问题：监督检查存在缺欠。对车流量小的山坡峡谷等迥殊路段，监督检查不足，难以发现养护问题。2.对策：灵通监督反馈渠说念，制定奖励机制，发动全球发现说念路问题；迥殊路段配备录像头等监控硬件开辟，实时发现说念路问题。

四、1.问题：换取配合机制欠缺。负责环境整治、养护和绿化服务的各部门路不同，信息换取不足，问题得不到实时治理。2.对策：各专揽部门建立换取机制，发现问题时实时告知其他背负部门，加强合营，共同治理说念路问题。

第三问参考谜底：

编者按：近日，在我市“五育颐养”教育教学校正试验研讨会上，第三中学任校长分享了“五育”教学各好意思其好意思、相互颐养的育东说念主模式，其教训中枢有：智育方面，将党建服务和智育结合，同期打造智育课程一体化；智育方面，将一切教育作为纳入课程界限，构建“德智体好意思劳”课程群，建立起课程有机颐养系统；体育方面，传承足球畅通传统，并以此带动各项体育畅通蕃昌发展；好意思育方面，发展齐唱团，积极参与大型展演和公益扮演；办事教育方面，开设志愿服务名目，建立窥探机制，股东志愿服务理念落地。但愿本期简报的内容能引发更多的念念考。

第四问参考谜底：

1. 销售形势向好。线下依托粤港澳一体化建设和大湾区购物节，拓展市集， 销量猛增；线上开展直播合作带货和常态化品牌自播，提高品牌知名度和销售量。

2. 协同模式增效。建立起“多城协同”模式，团队间交互顺畅、合营高效，与内陆合作伙伴建立起考究的合作机制。

3. 筹画念念路规矩。信守阐扬光大传统糕点的初心，厚实筹画，雅致、精心对待每一项服务，持久筹备，动须相应。

4. 团队优秀稳定。邀请教训丰富、身手深湛且心疼饼艺的制饼师父加入，共同传承身手；逆市中支援不革职职工，费力拓展业务。

5. 蹧跶者高度认同。留下传统滋味的同期研发多种家具，品性高，积蓄巨额回头客；约略凭据主顾建议改进家具，幽闲蹧跶者需求。

第五问参考谜底：

颐养=融和+融活

马克念念主义辩证法告诉咱们，事物之间是盛大筹商、相互作用的。若事物间的筹商延续加深，就会产生“颐养”的情景。不错说，“颐养”即是咱们这个世界的一种基本秉性，它无处不在，不可销毁，不可抗争，它是事物发展的势必，是发展到更深档次的说明，更是发展的能源。

纵不雅当下社会各领域的发展，无处不体现着“颐养”的见地，也在颐养中得回了无穷无穷的力量——产业颐养、城乡颐养、区域颐养……甚而全球也在进行颐养，“一带一齐”的计策即是在这么的配景和趋势下产生，并又股东了全球的颐养。恰是借力于颐养，咱们的社会，才竣事了更为潜入、有用、高速的发展。关联词， 真确的颐养发展，不是毛糙简短的身分堆砌或胡乱强迫，它需要通过“融和”来实

现相融互通，合和共生；也不单是是合众为一、抱团取暖，它更需要通过“融活” 来激勉内生能源，迸发鼎新活力。

竣事“颐养”，先要“融和”。所谓“融和”，即要了解各主体、各身分的固有属性，明确其上风与不足，让相互资源分享、功能互补，切实作念到有机结合，在相互嫁接中达到融洽息争的情景。俗语说：“单丝不成线，独木不成林。”唯有“融和”，才能互鉴共进，朝上孕育。举例，面对城乡发展，咱们既要买通资源，让城乡之间资金、地盘、东说念主才等身分合理流动、对等交换；也要结合一二三产业各自的上风，优化资源配置，促使其相互渗入，进而擢升经济发展速率。面对复杂的下层社会治理形势，咱们既要密切加强部门与部门联动、高下协同治理；也要施展全球自治作用，干群联袂与共，进而擢升治理效用。

因此，“融和”是竣事存效颐养的前提条目和必要妙技，但颐养的评价圭臬和终极方针，并不单是是“融和”，而是要在“融和”的基础之上，竣事内源性的自我运转，最终达成“融活”。

竣事颐养，在“融和”的基础上要“融活”。所谓“融活”，即不可过于依赖外部资源干涉，而是要融中求新，从依赖“输血”到自主“造血”，从凝团聚力到激勉活力，延续天真变通，自我更新，竣事可持续发展。现在时期，万物互联、唯变不变。如安在合作中寻求自我变革，竣事创造性滚动、鼎新性发展——是“融活”的应有之意。举例在教育领域，咱们在根植于原有历史传统的沃土时，也要通过鼎新课程教学模式、打造特质校园文化等，促使“五育”教学相互颐养周转。在经济领域，咱们在袭取传统，拥抱新期间时，也要干涉东说念主力、财力，延续研发新家具， 提供新服务，培育新业态，如斯方能幽闲新需求，竣事传统产业转型升级。

“问渠哪得清如许，为有源泉流水来。”颐养发展独一进行时，莫得完成时， 咱们要知道好颐养发展的要义，将“融和”与“融活”作念精作念细，就一定能交代压力、破裂阻力，竣事高质地的颐养!

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